教孩子踢球，对喜欢足球的人来说，简直就是一件想不到什么坏处的事，既有意义和情怀的驱动，又有现在政策支持的市场回报。作为从业者，哈比当然希望看到越来越多的青年才俊能够加入到这个行业，为孩子的教育，也为中国的足球做一些细微但不可忽略的事。

人生，找到一个自己终生致爱的事，就足够了。

但对于那些为足球痴狂的年青一代，他们该怎么安放自己对足球的爱和情怀？

这套文字教程共6集，每天我们将配合相关主题的内容，从初学者的角度，带你快速理解青训教练这个行业中最最重要的几个概念，让你知道，该怎么从0开始进入这个行业。

在上一篇文章中，我们介绍了青训教练的行业概况以及发展前景，其中首先对青训教练在我们国家的历史发展做了一个简短的梳理。

传统的青训教练大多存在于业余体校、传统项目学校以及较高层级的专业队中，但是随着这几年足球环境的改善，家长对于青少年体育认识的提高，青训教练的分布出现了新的变化，想要进入这个行业，还是从新的变化说起。

当下从事青训教练的三类人群

现阶段的青训教练主要分为三类人群，即职业足球退役球员、体育专业足球专项的毕业生以及社会足球爱好者。

职业足球退役球员不只是我们经常看到的顶级联赛的那些队员，凡是属于职业序列的都算，也就是说不仅仅是曝光率比较高的中超，它还包括中甲、中乙，甚至一些因为个人能力和际遇徘徊于职业和业余之间的球员。

这类人群当青训教练有着先天的优势，首先是经历了完整的足球训练过程，从入门到少年队，再从少年队到竞争激烈的青年队，最后至职业足球。

这种经历在转行做青训教练后，如果利用得当会化作丰富而宝贵的经验，同时由于多年足球圈内的摸爬滚打，使得他们在进行青少年足球教学训练的时候，一旦遇到好的苗子，比较容易为这类苗子提供一条可资利用的路径。

还有一点就是有着扎实技术支撑的足球思维，当然这并不是所有的退役球员都具备的，但是相较于其他人群而言，他们更容易具备。这种思维加上退役后的学习，便能够很好的应用于教学实践中。

当然这类人群也有一定的劣势，就是过去的青训培养没有很好的结合文化教育，以至于他们在进行书面理论学习的时候获取知识，整合知识的能力多少有些欠缺，同时很多时候缺少持续学习的欲望与毅力，以至于训练方法陈旧而得不到及时的更新。

举一个例子，我有一个师弟，出身某专业足球学校，后来由于多种原因没有继续向着职业足球的道路发展。某日上完中国足协的C级教练员课程归来，我们相互调侃。由于我只上过D级课程，所以他不免得意的向我发问：“你知道人体的三大供能系统么？”我当时就乐了，叽里呱啦给他说了一遍。

为什么乐呢？因为这就是体育专业本科的核心基础课程中的内容，学过运动生理学的都不会陌生，从这里看出他上课的时候一定没有认真听讲，以至于上了C级教练课程后，以为自己学到了什么高深理论。

当然乐归乐，对于我的这名师弟的学习欲望与提升自我的进取心还是要给予肯定的，只是由于多年的运动训练，疏忽了文化学习，没有形成良好的习惯。这就是这类人群中许多人的劣势。

接下来谈一谈体育专业足球专项的毕业生。首先需要说明的是，在我们国家的专业设置中，从来没有足球专业这一门，准确的说是体育教育专业足球专项或者是运动训练专业足球专项，再或者是社会体育专业足球专项。

同理排球专业，篮球专业也是没有的，他们只是专业下的一个主攻运动项目，所以当你看到一家俱乐部在宣传的时候标注某某学校足球专业教练员的时候，一定要小心了，要么是过度宣传，要么就是不懂行。

那么体育专业足球专项的学生又有何优势呢？他们经历了较为系统的专业学习，同时具有一定的足球训练经历，在教学的过程中能够把科学知识与运动实践相结合，所以从青少年训练的角度讲，还是比较适合的。

但是由于升学过程中体育统考项目设置的僵化，选拔上来的足球专项学生其技术能力可以说是参差不齐。在青少年的教学训练过程中，需要大量的示范，技术能力的欠缺多多少少都会影响效果。并且足球的理论学习许多时候其支撑便是实战能力，在一定的阶段内，技术能力的欠缺无疑制约后续的学习效果。

最后谈一谈足球爱好者。这类人没有职业足球经历，同时也缺少专业学习，但是他们许多人都是地地道道的实践派。他们对于足球的爱始终落实在实践层面，并且在进行相关工作的时候能够用更加广阔的思维去推进。

这是非常重要的素质，比如我们的老徐，外语能力一流，在与外国教练交流的时候毫无障碍，这是国内大多数青训教练所不具备的能力，要知道交流这种能力在足球中太重要了。足球场上的交流能给形成有效的进攻，顽强的防守，足球场下的交流可以提升自己的业务能力。

因此广阔的思维与较为综合的素质是这类人群的优势。当然劣势也是有的，由于缺少圈子的浸染，他们在相关培训和一些与之相关的上升途径方面资源较为匮乏，这也是限制自我发展的重要方面。

以上三类人群的优劣只是为了叙述方便，而进行的逻辑上的区分。具体到每个人身上都会有不同的情况，因此还请大家稳住心态，切勿匆忙对号入座。

相关从业证书

几乎是每个行业都有自身的认证体系，这个体系落实在每个具体的个人身上便是从业证书。证书虽然不能完全体现一个人能力的强弱，但是却可以证明一个人专业学习的过程，从业经历等。

足球行业也不例外，就现阶段而言，政府和市场方面对于青训教练这一职业并无严格的证书准入规定。从上一篇文章中就可以看出，对于青训教练的职业要求大多数是拥有一定足球经历、相关专业毕业等。

不过就目前而言，以下几种证书在青训教练这一行业中，还是具有一定分量的，也就是说如果你拥有这类证书，在进入这一行业的时候会有相当的便利和优势。他们分别是中国足协教练员证书、国家体育总局运动员等级证书、国家体育总局裁判员证书和教师资格证书。

以上是中国足协教练员培训的晋级体系，在中国足球市场比较冷清的阶段，很多人的证书都是从亚足联的C级考取的，大概在2010年左右的时候中国足协增设了D级教练员，近两年较大的地市足协，如北京市足协、上海市足协等还增设了E级。

不过虽然有五个级别的培训，但依然是供小于求，这就造成了现在参加中国足协序列的教练员培训报名难的问题，目前能够参加培训的人群主要集中在专业体育院校，各地市足协，各地市体育局或职业足球俱乐部等。可以说有机会参加足协举办教练员培训的人，还是较为幸运的一部分，所以如果你有这样的机会，一定要珍惜。

上面这张证书是国家体育总局颁发的二级运动员等级证书。这类证书的获得大多来自于青少年阶段参加的比赛。从足球运动来讲，一般只有参加了省级比赛并获取相应名次的队伍，才可以按比例申请二级运动员的资格证书。

这张证书不仅仅是一个足球水平的认定，在许多高校单招和体育特招的考试中也是一张报名资格证书，也就是说只有具备了二级运动员以上（含二级）的人才可以报名参加相关考试。

那么一级运动员又如何呢？自然是参加了全国级别的比赛并获取相应名次的队伍，按照一定比例申报。由于在之前一个阶段，二级运动员掏钱办证以获取高考加分的现象比较严重（教育部已于2015年1月1日取消二级运动员高考加分政策），因此在一定时期内其实水分相对较大，而一级运动员大多具有较高的含金量。

就拿体育专业毕业生找工作来讲，一般的地方高校只要是一级运动员，本科毕业就有机会进入高校任教（体育教师），而较好的省属重点院校，硕士学历加上一级运动员便有相当大的机会进入，足见其含金量。

这张便是国家一级裁判员证书，在我国，足球裁判分为国家级、一级、二级和三级。他们分别对应的比赛级别为国家级比赛、省级比赛、市级比赛和县级比赛。一般想要从事裁判工作的会从三级裁判考起，定期的参加足协组织的裁判员培训班，以及地市级别的业余联赛、青少年比赛，不断向上考起。

裁判员证书虽然不是运动技术证书和教练员等级证书那样和足球训练教学直接相关的证书，但是在目前我们国家没有一套统一固定的行业准入标准的情况下，裁判员等级证书也还是具有一定含金量的证书，并且在各级别足球赛事不断丰富的今天，它的价值也在不断增长中。

由于未来我国将逐步健全校园足球四级联赛制度，所以说在这个序列里将会产生许多教练员，随着范围的扩大，和水平的提高，不仅仅是学生球员，置身其中的教练员也会得到越来越多富有价值的锻炼，因此学校的足球教师也会是一条成为青训教练的重要途径。

成为学校教师的必备条件便是教师资格证，关于教师资格证，小学教师资格需要具备大专以上的学历，初中和高中需要具备本科以上的学历，而高校教师在具体的招聘过程中则至少是硕士学历。同时还应达到国家普通话测试二级乙等以上水平。

一条具体的发展路径

在念大学的时候，我曾经利用寒假上了一次新东方的英语培训，当时只是想单纯的提高英语水平，但是相关准备工作是非常不充分的，比如说没有熟悉课本，缺少相关的基础，以至于老师在课堂上讲的内容我都消化不了，既浪费了时间，也浪费了金钱。

对于有志于进入青训行业的人群，来说教练员培训课程便是这个样子。许多人抱怨足协的教练员培训报不上名，以至于自己无法成为一名青训教练，可事实真的是这个样子么？

同英语培训班一样，短期的教练员培训更多的意义在于过往实践经验和知识积累的总结，以及通过培训对于未来工作的计划和提高。但是假若你缺少应有的积累，没有相关的实践经历，参加再多再高级的培训也都是徒劳无功的。

举个反例便是齐达内在2014年任皇马B队教练时遇到的麻烦，那时候他还没有取得相应等级的教练员资格，但已行使了一名主教练的权力，因此受到了西足协教练委员会的指控。你能说齐达内缺少专业能力么？从后面的事实来讲，他很可能只是没有及时参加相关的培训并取得相应的证书罢了，他的专业能力毫无疑问来自于多年实践的积累，而不是什么教练员的培训。

因此我们提供以下路径图以供大家参考，

在足球的世界里，有三条真理，第一是实践，第二是实践，第三还是实践。So，想要进入这个行业，无论你是一名退役运动员，或者是一名体育专业足球专项的毕业生，亦或是一位身体力行的足球爱好者，都可以先从一名青少年足球助教做起。

首先助教可以有效的学习和不同年龄孩子的接触方式和方法，因为有了这些东西之后你便可以将自己的足球技能、足球的理解灌输给孩子，并且助教对于教练员是否参加培训，是否相关专业毕业并无那么严格，所以以这样的角色进入，从许多方面讲都会更加方便。

在经历了一段时间的助教生涯之后，对于孩子有了进一步的了解，同时教案的设计和教学点的灌输也有了自己的技巧之后你变成了一名青少年球队的主教练。

成为主教练之后你有了更多的教学自主权，同时也会产生许多困惑，这些困惑并不是出于无知而提出的，他是来自于你的大量实践之后出现的，困惑的解决能够有效的提高自身的执教水平，这个时候才是你参加教练员培训的最好时机。

如果你是为了问题的解决而参加教练员培训的话，一般也就不再纠结这个培训能不能得到证书，是不是属于中国足协序列的了，能够参加足协的当然不错，但是缺少机会和渠道并不代表问题不能被解决。比如参加哈比的教练员培训就是一个不错的选择。（写了这么多字，你不介意我植入一个软广告吧）

培训的意义在于解决问题，梳理思路。在此之后你的执教风格会更加清晰，你会更加了解青少年足球训练到底要如何展开，然后紧接着再去实践，实践之后产生新的问题，再去参加更高层级的培训，更高层级的培训之后再去更高层级的青少年球队做助教，如此依次循环，你的执教水平方可得到不断的提升。

泰戈尔说过，假如你因错过太阳而流泪，那么你也将错过灿烂的星辉，换做我们现在的足球青训行业便是，假如你因不能参加足协的教练员培训而怨怒，那么你也将很有可能失去成为一名优秀青训教练的机会。

所以还在等什么，摆在你面前的只有两个字：实践。